12月14日晚，上海交通大学密西根学院工程导论实验室到处可见新奇的机器和兴奋而又紧张的同学们。这是继智能车之后，密西根学院大一学生展示他们在本学期完成的第二件工导课作品。此次的项目主题是“设计一个日用机电一体化系统”，要求一个团队共同设计、制作一个简单却有用的自动化机器，通过真实的亲身体验深入了解机电一体化系统的工作原理和工程设计过程。

同学们被分成了17个项目小组，每组4～5人。尽管作业总体要求是一样的，但当晚他们呈现出的机器模型却是从功能到外形都完全不一样，有黑白围棋子自动分离器、自动吸尘器、自动草坪浇水系统、商品防盗摄像警报系统、自动光控百叶窗、自动温湿度调节系统、智能闹钟、会写字的智能小车、智能迎光避雨晾衣架、自动咖啡机、硬币自动分类及吐币器等等……

主考官即授课老师黄佩森教授每到一组，该组即需派出一名代表用要英文对作品的功能设计进行解说，并现场演示机器的工作状态，黄教授也会不时地亲自测试以检验机器的质量。“Very good!”看到刚上了一学期课的大一学生们普遍做出了很不错的作品，黄教授频频点头微笑，给予他们肯定。当碰到个别临时出了故障的小组，黄教授便鼓励他们不要着急，尽最大努力解决。还有一两个小组的作品存在致命缺陷，一直无法调试到实现功能的状态，希望改日再重新演示，黄教授则严肃地告诉他们今天就是项目交付日，实际工作中往往是没有机会重来的，然后和同学们一起分析可能是什么问题造成机器无法工作。

智能迎光避雨晾衣架

黄佩森教授与学生交流

硬币自动分类及吐币器

黑白围棋子分离器

“总算完成了！”同学们纷纷感慨地说。从大家或激动或遗憾的表情中，我们可以看到这历时近一个月日日夜夜的并肩作战留给每个团队、每位同学的收获都是沉甸甸的。从开始立项写简单的proposal，到用英文撰写上万字的中期报告和结题报告，从口头陈述到最后的模型演示，这些初入大学的同学们在汗水中实现了工程导论这门课的目标，即懂得如何学习成为一名合格的工程师。

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